关注儿童早期阅读的问题

　　绘本：靠图画来讲故事的书

　　妈妈问题：

　　什么是绘本？它是一种新的图书形式吗？

　　林教授：

　　答案很简单，绘本由日文翻译而来，其实指的就是图画故事书。因为这个名称简洁明了，因而大多数人愿意使用它。

　　绘本不同于其他文学形式之处，在于它是以图画为主体，配合简单的文字，通过图文结合创造出强烈的视觉效果。这对于识字不多或还不识字的幼儿来说，是最适合阅读的书籍。
给孩子挑书，先读图，再读字
　　妈妈问题：

　　现在的书店里各种书琳琅满目，刚入门的妈妈，怎么给孩子选书？

　　林教授：

　　大人替孩子挑选绘本时，首要的诀窍就是摒弃大人惯有的阅读方式，不要先阅读文字，而是先读图。

　　如果在赏心悦目之余，还能从图里面读出故事的端倪，就表示这是一本值得考虑的绘本。接下来，才是文字的部分。

　　为孩子大声读书

　　妈妈问题：

　　我们该怎样引领孩子进入书香世界呢？

　　林教授：

　　小孩子欣赏绘本时，文字对他们而言，不是用眼看，而是用耳听的。所以，大人切忌用“闷不吭声”的方式阅读。大人不妨念出声音，自己聆听。如此一来，才能真正感受到作者要传达的意思和文字律动，也能察觉作品中的“文学语言”是否动人心弦，是否合乎孩子的理解程度。

　　这样具体的方法，大人只要多练习几次，便能得心应手。之后的修炼，就是要靠不断用心体会，不断地念给孩子听。如此一来，孩子的每一次反应，都会告诉你如何挑选一本好的绘本！

　　阅读是一种演奏

　　妈妈问题：

　　绘本买回家，直接丢给孩子，人家会说我是不负责的妈妈。可我真不知道，到底该怎么读来才有趣呀？
　林教授：
　　其实在亲子阅读方面，父母不要总迷信专家的意见，一听专家讲话，就觉得自己什么都不会了。这样只有听下来只会越听越不知道该怎么做。

　　在这里，我只讲几个自己的观点供妈妈们参考：

　　图画书的最大特色就是朗读。

　　为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易有效的方法。

　　现在，好多人已经丧失了朗读的能力，越是大人越不爱朗读。其实，为孩子大声读书，在西方已经是一种长期形成的传统了。

　　阅读就是一种演奏。

　　许多妈妈讲，她们在给孩子读书时往往很困惑，不知道自己理解得是否正确。其实，这种担心完全不必要。文学大师罗兰巴特认为，阅读就如一场演奏，是非常立体的，而且是双向的，所以一种书的读法有很多种。我自己在谈阅读的时候，常常用到“瞎子摸象”这个词。以前人们都认为像“瞎子摸象”一样做事是幼稚与无知的表现，但是今天，这却是阅读中的一个经典概念。一篇文章二十几个人读了，就可能有二十几种不同的读法，这二十几种读法不牵涉到对与不对，只是说明他切入的观点、感受不一样。绘本也是这样：你和孩子的读法不一样，你的孩子和他的孩子的读法不一样。没有统一答案。

　　所以，当孩子说出他的想法时，我们不要去评价对与不对，而是应该去想他为什么会有这个想法。

　　同样，今天的老师和家长在给孩子读书时，做法也不再像以前那样单一，尤其解图的时候，讲的跟别人不一样又有什么关系呢？

　　别给绘本加入太多的功能

　　妈妈问题：

　　孩子为什么不爱读书。
　林教授：
　　其实，孩子哪里是不爱读书，是不敢读书，是被吓坏的。

　　大人为什么不会回复到孩子的世界呢？这是因为我们在每一项事物上都加上了太多太多的功能。比如说网络，上去以后你就是找找资料，然后就下来啦。电脑对于成人来讲只是工具而已，好像没有别的意义。阅读也一样，许多成人读书是非常功利化的。

　　这种功利化的倾向也会被投射到儿童阅读上来。在台湾，幼教界喜欢把绘本教材化。绘本哪能当作教材来阅读呢？！当你把一本书当作工具的时候，这本书的价值就不多了。

　　一本童书，我们不是要看它告诉孩子什么道理，关键问题是看它是否吸引孩子。

　　台湾的“故事妈妈团”

　　在台湾，推广绘本的队伍里活跃着许多“故事妈妈团”。当然，这里面也有一些“故事爸爸”。林教授的学生中，正好有一位“故事爸爸”。我们便请他来讲讲“故事妈妈团”的故事：

　　在台湾，几乎每个学校都会有“故事妈妈团”。这个团队里的妈妈都是义工，是没有工资的。这个团体主要做什么呢？她们主要是引用绘本到学校来讲故事。

　　孩子8点钟到学校以后，老师每天都会有一个校务会议，老师都得花上30到40分钟去开会。这个时间空档怎么办？我们的“故事妈妈”就会利于这个时间段给孩子们讲故事。

　　讲绘本的最简单的方式是：在孩子们面前翻阅，一字不落地讲故事。可“故事妈妈”不是这样，她们的花样有很多种，会根据书的内容做出各种模型，把舞台布置得跟书里一样，然后把故事里的人物分成角色演出来。甚至还要有音乐、灯光的配合。

　　“故事妈妈”们有一个共同的特点：她们不会去告诉孩子们，这本书讲的是什么，她们不会把教育性的东西直接讲出来，而是会用游戏化、戏剧化等形式表现出来。

　　“故事妈妈团”的力量非常大，大到你们无法想像。她们既是儿童阅读的引路人，又是儿童阅读的推动者。